在教育孩子方面，每个家长都有后悔的事，因为，每个家长都会希望自己的孩子成才，望子成龙的美好愿望。往往是理想很丰满，现实很骨感，那个时候都是第一次为人父母，没有教育孩子的经验。但是，即使是孩子多，也不能拿某一个孩子做实验，这也不是为人父母的所为。过后反思一下，发现自己在教育孩子方面，都存在不足之处，令人后悔的事情。

我自己在教育孩子方面也存在问题，比如，我儿子两三岁的时候，一直到上小学，我就开始教孩子识字，教孩子古典启蒙教育，我感觉这些都没有什么问题，但是，我最后悔的事情是，教孩子小学课本，我当时没有觉得得自己有什么问题或者有什么错误。等孩子上小学的时候，我儿子是提前一年上的小学，学校招生的老师说孩子太小，明年到年龄再来上学吧，我说孩子是小，可是智商不比他们差，后来学校的老师，答应通过考试，如果合格了就可以上学，开学前一天，通知我们带孩子去学校，参加考试，我儿子合格了，顺利的上了小学。一周后，老师告诉孩子，让家长去一趟学校，我去见了他们班主任老师，

老师说你家孩子太小，还是带回去，明年再上学吧，我说孩子是小，但是，他是通过咱们学校考核合格的孩子，是符合上学条件的，老师说：他不符合条件，他什么都不会，学了好几天的简单人口手，到现在都不认识，10以内的加减法，他也不会，上课也不好好地听课。我一下就明白是怎么回事了，我和老师陪了不是，并表示歉意，让老师再给孩子一个机会，如果还不行，我们就退学，老师答应了。我带孩子回家的路上，问孩子老师教的你不认识吗？儿子说：老师有点傻，那么简单的东西反复总让我学，还总问我，我不爱说话，我就说我不知道。我又通过反复地告诉儿子，你会就要说出来，人家才知道你会，你不说出来，随知道你会了。就这样上课一直都不集中精力，一直到考上大学。

我的反思就是孩子什么年龄，就要学习什么年龄的事情。我后悔不应该过早地教孩子上学才学的课本，导致孩子上课精力不集中，不喜欢听老师讲课，不爱写作业的坏习惯。这些习惯的养成，都源于他自己已经会了，不需要听课了，也不需要写作业。好在后来经过孩子的自身努力，很好地完成学业，考取了他最理想的大学。

通过我教育孩子的经验，希望家长们能够重视，不要再这么教育孩子，孩子在学龄前，只适合智力开发，启发孩子的创新能力，适应社会环境能力，并具有危险识别能力，什么事情可以做，什么事情不可以做，更要有爱心的培养，爱护一切生命，并珍惜他人的劳动成果，这才是最重要的教育。

老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是不管多么粗大的树木，都是从小树苗成长起来的；纵有九层的高台，也是一筐一筐的土堆积起来的；即使千里的行程，也是从脚下一步一步地走起。打好基础是孩子的早期教育重要组成部分，可见早期教育的重要性，但是，一定要科学地进行孩子的早期教育问题，切莫盲目的教育，适得其反，教育是一个永恒的话题，教育在不断地探索中改进，希望大家都找到适合自己孩子的教育方式方法。