近日，教育部印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”）。在确保公平公正的前提下，积极探索多维度考核评价模式，逐步建立基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制。根据意见，强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，由有关高校结合自身办学特色。

“强基计划”作为招生改革有其产生的背景，至少暴露了当前教育的“三大死穴”。高考无法甄别和选拔基础学科拔尖创新人才

“强基计划”首先肯定的是当前高考招生无法甄别和选拔基础学科拔尖创新人才，所以才会有高校通过其他方式选拔在数学、物理、生物、化学等基础学科的拔尖人才，再考核这些入围的拔尖人才的创新能力。这一点说明教育部高层是清醒的，对于痴迷于用高考成绩来作为教育教学质量的评价方式的各界人士应该起到提醒作用。

当前高校教育无法培养出拔尖创新人才

“强基计划”与“自主招生”最大的区别不是招生对象缩小到基础学科，而是培养方式的要求。强基计划的推行直接涉及到了高校培养模式，这说明对高校教育质量是非常不满意的。所以才会要求“强基计划”需高校实行导师制、小班教学、硕博直读、探索科教协同育人等。