01 培养孩子的动手能力

 

记得泰国有个广告，讲的就是妈妈培养孩子动手能力，孩子变得聪明，最终成才的故事。

一开始，小女孩和妈妈一起卖菜，看到隔壁摊位的豆芽卖的很好，于是问妈妈，为什么豆芽菜卖的这么好？

妈妈告诉她，因为这里只有一家在卖豆芽。这也就埋下了培养动手能力的根源。后来小女孩主动问，我们也可以种豆芽，卖豆芽吗？

妈妈给了她肯定的回答：“嗯，我们来试试吧！”

接着，妈妈就和小女孩一起动手，铺土、撒上种子，按时浇水。

 

开始的几次都没有成功种出，母女俩只好求助于书籍。

这里也提到，小女孩的遗传因素并不是很强大，换句话说，并不是生而聪明的。

 

小女孩的妈妈在小时候就退学了，只能勉强识字。

查阅资料后，母女俩一起动手，用塑料瓶做了个自动浇灌的工具。

 

 

最终，豆芽长成了，小女孩贫困的家境也得到了改善。

 

后来，长大后，小女孩拿到了sarnrak project 项目的奖学金，目前在瑞典研究所从事工作。

 

正如著名教育学家苏霍姆林斯基所说：“儿童的智力在他的手指尖上。”

实际上，每次动手都是一次信息向大脑传递的过程，信息的转化又会让大脑活跃，所以动手能力的大小对孩子的智力获得产生影响是肯定的。

家长们可以从以下两个方面来培养孩子的动手能力：

1. 生活上，让孩子做力所能及的事，适当做些家务

 

很多家长认为孩子“学习就好了”，殊不知动手能力与孩子的学习有密不可分的关系。

动手能力可以发展智力，而学习又需要智力的投入。所以家长们可以从下面的小事上引导孩子自己做事，提升动手能力。

比如鼓励孩子自己穿衣服、自己收拾书包；

比如在做饭时，让孩子帮忙摘菜；

比如在和面时给孩子一小块，让他动手帮忙。

2. 学习上，让孩子自己完成动手作业，鼓励孩子玩益智游戏

 

学校布置的动手作业都是有根据的，很多作业都可以兼顾左右脑的开发。

比如让孩子测量硬纸的长度，得出长和宽，可以开发左脑的数学思维；而根据格子来填色，又能开发孩子的右脑思维。

家长们可以鼓励孩子自己做动手作业，如果不放心可以在一旁陪伴，千万不要“包办”。

同时，鼓励孩子玩益智游戏，诸如棋牌游戏、搭积木、折飞船等，都可以开发孩子的大脑，提升孩子的智力。

 

02 培养孩子的专注力

 

小叶子班上有个成绩很好的女生，据老师说，她总能考到年级前十名，最重要的原因，就是因为她做事够专注。

虽然专注力与智商看起来没有必然联系，但是有专注力的孩子，的确会比其他孩子聪明很多。

以前我也不相信，直到我开始监督小叶子“一次先做好一件事”：

以前他总喜欢边看电视边吃饭，好几次光顾着看电视，饭都凉了也没吃完。

还有几粒饭掉在地上，因为他分心看电视，踩过时地面都是黏糊糊的，很难清理。

老师提过专注力的影响后，我让他在餐桌上把饭吃完了才能去客厅看电视。

这下他可专心多了，吃完饭的碗都是干干净净的，甚至还有余温。

趁着这个机会，我又向他提出了诸如“写作业的时候不能吃零食”、“看书的时候不能玩橡皮”、“不要背一半古诗就去写数学，先做完一门作业”这样的要求。

不过几个月，养成习惯以后，孩子的逻辑思维能力明显提高，反应能力快了，成绩也有了好转。

 

 

其实这是有依据的——美国麻省理工学院的神经学家厄尔·米勒研究证实，相比于循序渐进地做事，同时做两件或多件事需要付出更多的脑力。

他曾对志愿者的脑部进行扫描，发现即使面前有很多物体时，也仅有一两件会引起大脑的反应，这表明我们实际上只能集中精力做一两件事。

伦敦大学的精神科学家格伦·威尔逊在几年前报道，同时处理两件事也会影响你的智力，导致思维停滞。

换句话说，孩子只要养成了专注的能力，智商就会有相应的提高。反之，则会阻碍智力发展。

要养成孩子的专注力，家长们不妨试试这么做：

从小事入手——督促孩子坚持早晚刷牙刷满三分钟；

先做好一件事——孩子不完成作业就不让他看电视；

给他安静的环境——为他设立读书角，在固定时间让他读书；

设立完善的奖惩制度——当孩子累计完成相应数量的任务，就能得到满足要求的机会，反之，则有惩罚。

 

 

 

03 培养孩子的创造力

 

孩子小的时候最喜欢在墙上写写画画，我们家的墙也被小叶子和妹妹画的乱七八糟，简直头疼。

但是孙俪却尊重了孩子的“创造”天性，发微博说“我们家的墙就是他们的画板......”

 

 

 

虽然爸爸妈妈们难以理解，但是，她这样做是正确的。

画画能活跃孩子的思维，提升图像思维能力。在画的过程中，想象力和创造力都能得到发展，刺激大脑皮层兴奋，促进智力的发育。

除了绘画以外，音乐也能促进人智商的发展。

美国加州大学有一个有趣的研究表明，莫扎特音乐能提高智商，至少从实验来看，是可以短暂性的提高智商的。

神经科学研究发现，音乐家的听觉脑皮层要比一般人大25%，越早开始学习音乐，听觉脑皮层就越发达，脑皮层被激活的程度就越强。

由此可见，培养孩子创造力可以从绘画和学习乐器入手，在艺术熏陶中刺激孩子大脑皮层，培养孩子的创造力和想象力，从而提高孩子的智商。

 

孩子在动手能力、专注力、创造力共同发展的作用下，智力也会适当得到开发。

孩子的智商提高，生活和学习都会相对轻松，也能拥有更加精彩的人生。