关于宝宝学说话的事真的不能和其他孩子做比较，因为每个孩子的个体的发育发育时间是不同的。

关于宝宝的说话问题是很多家长都很关心的话题，宝宝多大开口说话正常？孩子说话早晚真的跟智商高低有关系吗？

01.说话早晚和智商是否有关？

其实宝宝学说路的早晚和智商高低不存在任何直接关系。

因为孩子的语言发育不仅跟智商有关，而且还受遗传因素、环境因素和父母语言行为的影响，个体差异性十分明显，如果单凭孩子说话早晚就跟孩子贴上智商高低的标签，是不科学的。

著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，他的父母甚至以为他是哑巴，直到9岁说话还不流利，这样一个孩子却创造了科学的奇迹。这个例子似乎也在印证老人家常说的“贵人语迟” 的观点。

02.孩子多大开口说话正常？

宝宝从出生开始就在观察和学习大人的说话方式，他的语言发展也有一定规律性。

当然，并不是所有的宝宝，都会严格按照上面的规律发展 ，每个宝宝个体的发育不同，这只是根据大量的数据，做的一个平均值，供广大家长参考。

03.什么原因会影响孩子晚说话？

A .大人常和宝宝说“宝宝语”

有些妈妈在跟宝宝说话时不自觉地就会使用一些“宝宝语”，如“饭饭”“水水”，觉得这样说很可爱，或者认为宝宝容易理解，其实这种想法是错误的。对于宝宝来说，一个字(词)就代表一个意思，所以“饭饭”并不会比“饭”好懂。

相反，如果经常这样跟宝宝说话，宝宝就会以为这种表达方式是正确的，就应该这么说。

这样只会延长宝宝学习语言的过渡期，使宝宝迟迟不能发展到说完整话的阶段。



B.填鸭式教宝宝学说话

一些爸爸妈妈急于让宝宝能够早日说话，往往采取轮番轰炸式的教育方法。比如说一个劲地对着宝宝唠叨个不停，并以为这是在给宝宝营造语言环境。

事实上，让宝宝生活在一个语言氛围深厚的环境中确实有利于他们语言能力的发育，但是一天到晚只是让宝宝听到爸爸妈妈在说话，而没有留给宝宝自我表达的空间，对宝宝的语言发育也是很有阻碍的。

因此，妈妈在教宝宝学说话的时候，更多的倾听宝宝的表达也是十分有必要的。

C .大人常和宝宝一起说叠音字

一般1岁左右的宝宝都会用儿语说重叠的字音，或者用像声词代替事物的名称，这是宝宝语言发育过程中的一个必然阶段，而并不是宝宝喜欢这样的表达方式。

如果爸爸妈妈觉得宝宝这样说话很可爱，也天天和宝宝用儿语、叠词对话，这样会无形中延长宝宝从单字到句子的过渡期，会干扰他们语言能力的发展。

所以爸爸妈妈在和宝宝说话时，最好不要模仿宝宝说话，要用适合的语言来教导宝宝，尽量少用或不用儿语，更不能用儿语来教宝宝认识事物，要逐步引导宝宝摆脱儿语。

04.如何引导孩子能早一点说话呢？

（1）给宝宝创造说话的条件

爸爸妈妈要给宝宝创造说话的条件，如果宝宝仍用表情、手势或动作提出要求，爸爸妈妈可以有意不要睬他，拒绝他，令他不得不使用语言。

在给宝宝生活护理和玩乐、喂食前家人都可以对宝宝进行语言训练，如给宝宝喂食时说，妈妈可以说:“妈妈喂饭”;奶奶给宝宝把尿时说:“宝宝乖， 奶奶把尿尿了”;爸爸给宝宝玩具时要先说:“爸爸给”。

家人可以经常用这种方式让宝宝把经常听到的声音与看到的人结合起来。

（2）鼓励宝宝多说

在宝宝发出咿咿呀呀的声音，大人要及时地回应他，可以用宝宝发出的声音回答他，也可以用惊喜的表情来回应，这样跟宝宝对话，他们会觉得很开心，从而激发宝宝说话的兴趣。

当宝宝能说一个字，如“球”时，妈妈这时及进给宝宝再加字组词，如“大球”“ 皮球”“红球”等，鼓励宝宝去说。每次等宝宝伸手说“要”时再给他。

妈妈也可以采取上述的方法，家里各种物品让他选择，并鼓励他说“要”。

如宝宝开始喊“妈妈”。其实“妈妈”这个词你可以联想各种含义，你可以鼓励宝宝说“我想要让妈妈抱”，“让妈妈给拿饼干“，“或者想和妈妈玩”……。

如果宝宝发音不准，妈妈要及时纠正，帮他讲清楚，不要笑话他，否则他会不愿或不敢再说话。

（3）不要重复孩子的错误发音

牙牙学语的宝宝经常存在发音不准的现象，比如把“吃”发成“七”把“姑姑”发成“嘟嘟”，这是大多数宝宝在学说话初期都会出现的情况。

妈妈不要跟着宝宝重复他的错误发音，否则宝宝会认为错误的发音是正确的，这对他学会正确的发音显然是不利的。

父母要坚持用标准正确的发音跟宝宝说话，宝宝听得久了看得多了，自然而然就会纠正过来。

（4）通过游戏方式训练宝宝

游戏方式：爸爸或妈妈拿起宝宝喜欢的食物，让宝宝说出这些食物的名字。

爸爸妈妈可以这样启发宝宝，例如“宝宝，这个叫什么?”“对，这是香蕉。宝宝想一想什么动物爱吃香蕉呢?”用这种方式不断地引导宝宝思考并学会准确地表达。

游戏目的：给宝宝语言表达的机会，让宝宝试着表达周围事物，从而训练宝宝的思维能力，让宝宝养成善于思考的好习惯。