打造书香校园,归根结底是要培养人的人文素养,这其中,提升教师的素质涵养,塑造教师的文化底蕴,至关重要。

据悉,学校为了培育教师的读书情结,要求每位教师制订个人读书计划,安排好读书时间;同时,学校利用现有校图书室书本资源,要求所有教师参与读书活动,规定全校教师采用借阅的方式,由教师自由选择自己所喜好的书本。此外,学校每学期还举办一次全校教师读书论坛,以检验教师阅读成效。

“打造完成一支乐读、乐教的强师队伍以后,学校还通过课题研究引领的方式,将书香校园融入课题教学之中,延伸课堂教学的文化内涵。”学校除开展市级重点课题实验外,还充分发挥课题组的引领作用,带领、指导广大语文老师深入研究,使自己的每堂课都体现与读书有关的课题思想;全体语文教师根据本年级每单元教材内容,补充课外相关经典著作,开设了每月一节的“文学导读课”;每月一次定期召开课题研讨会,交流讨论心得,总结实验成果等。小学校区负责人徐文婷亲自讲授的四大名著备受学生喜爱。

如今,在书香四溢中,校内阅读氛围日渐浓厚;全校师生的人文素养日渐丰厚;教师的师德水平不断提升,整体呈现出自然风貌与人文情怀融为一体,开拓进取与和谐发展比翼齐飞的繁荣景象。