有部分家长把孩子的康复全都扔给专业老师，认为老师是专业的、是万能的，能够把孩子给“整”得越来越好，这是对老师的肯定，但是，这种观点也是片面的。

我们给孩子康复训练的最终目的是什么呀？

我们的最终目的是希望通过康复的手段，尽大可能地帮助孩子进步，最终能够回归到家庭和社会。机构和老师只是一个过渡阶段，不可能一辈子伴随着孩子，陪伴孩子最长久的还是父母家人。

从孩子的归属来看，我们的家长完全有必要掌握一定的专业知识，在家庭生活中帮助自闭症孩子学习、巩固和进步。只有孩子的能力能够在自然的家庭社会环境中运用自如，我们的目的才是真正达到了。

让家长在家里训练自闭症孩子，有的家长可能又头疼了，觉得自己又不是专业人员，又没有学习过专业知识，怎么教孩子呢？

咱们也不要一下子就把自己给否定了嘛，只要端正态度，也没你想得那么难。家长也是有多种渠道可以学习的。

比如请教孩子所在机构的专业老师、参加专业机构的培训、自己在网上找资料、看一些相关的书籍等等，方法总是有的。

在这儿呢，我想给自闭症孩子家长在给孩子进行家庭训练的时候一些建议，希望对有需要的家长有点帮助。

1.清楚自己孩子的能力如何。

每个孩子都是不一样的，不管是普通孩子还是自闭症孩子，所表现出来的特征和行为等都是不一样的。我们一定要了解自己孩子的能力水平，不能拿自己的孩子和其他孩子作比较。

我曾遇到过这样一类家长，特别喜欢拿自己的孩子和同龄孩子相比，比如自己的孩子三岁，还不能用语言进行表达，而看到别人家三岁的孩子都会背唐诗了，就着急了，总是有事儿没事儿在孩子面前念唐诗，希望通过不断的“刺激”让自己的孩子也能和别人的孩子一样。

这种家长的思想都是错误的，更不要说教孩子的方法是否正确了。孩子的能力没到那一步，不管你怎么努力，几乎都只是徒劳。记住，不管教孩子什么，一定要清楚自己孩子目前的能力，基于基础能力的教授才是合理的，才会有效果。

2.循序渐进，注重基础。

我们都希望孩子能在最短的时间内学会更多的东西，但是，我们要知道，揠苗助长不会有好的结果。任何事物的发展都是需要足够的经过的，否则结果会适得其反。

一般来说，自闭症孩子的学习要比普通孩子慢一些，在教授他们知识的时候，需要耗费更多的时间和精力，这个时候，我们一定要遵循循序渐进的原则，千万不能让孩子跟上你的进度而忽略了他本身。

自闭症孩子的基础能力是非常重要的，缺乏基础能力的话，后面的内容开展起来会很困难。

比如，一个孩子连动作模仿能力都还不行，你要他去模仿语言，这就比较困难了。

3.家庭和睦非常重要。

家庭，是温馨的港湾，应该是让人最舒适的地方。不管在外面遇到了多大的困难和委屈，家人的支持和理解总会给人舒适的感觉。

一个家庭，出现了自闭症孩子，这就是家庭的困难。家人需要一起面对，一起努力解决困难，而不应该相互指责和埋怨。

父母恩爱，家人支持和理解，对自闭症孩子的康复很有利，和谐的环境能够给孩子平和的情感。

这些年来，我发现了这样的一个现象，自闭症孩子父母关系好的，孩子的状态也会很好。相反地，那些父母一直吵架、相互怪罪的父母，他们的孩子相对也会更糟糕。