不惜花费大量时间、不计成本地为子女抢报培训班，甚至进行超前教育；即使在吃饭空当，也是一派繁忙，忙着掐表叫车，忙着把食物喂到正在做卷子的孩子嘴里……近日，有关报道再次引发人们对“鸡娃”现象的关注。

所谓“鸡娃”，就是家长不停地给孩子“打鸡血”，不断给孩子安排学习和活动的行为。热播剧中就有这样的镜头：一位妈妈每次临考都给孩子出全套复习卷；为了监督孩子，书房的一面墙改成了随时拉起的百叶窗；孩子没有玩的时间，偶尔考个第二，也不忘嘱咐“下次把第一争回来”。最终，孩子在高压之下出逃。有人说这只是演出来的情节，那么现实生活中又是怎样呢？有媒体报道，有位在高压下考上清华的学生，因瞬间“自由”，失去方向，沉迷于游戏，科科亮红灯，入学一年即被劝退……

教育是一场“马拉松”，一时的领先并不意味着长久的优势。教育孩子不是“打造产品”，若急功近利、揠苗助长，收到的只能是“立竿见影”的假象，且持续高压很可能导致孩子心理失衡，使其丧失一直奔跑下去的信心。

正如有人描述的那样：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们如何渴望大海就够了。”除了关注成绩、证书等阶段性量化“指标”，教育绝不能忽视孩子内在感受，更应尊重孩子意愿，保护孩子的好奇心和求知欲，从而把学习动力激发出来。守住教育初心，留出成长空间，才能让孩子扎实地成长。