如果有人问我，如今的孩子缺少什么？我会毫不犹豫回答，如今孩子最缺少的是爱的教育。那么什么是爱的教育？

　　意大利作家亚米契斯耗费十年时间写成的一部佳作，书名就叫《爱的教育》。

　　这本书采用日记形式，讲述了42个有关儿童成长的感人故事。被列为“每个孩子必读的经典名著”。

　　说实话，我是不太相信什么经典阅读推荐的。甚至认为有很多所谓的经典名著，其实是不适合儿童读的，儿童也读不懂。唯独这本《爱的教育》让我发现了当代儿童教育的缺失与希望。

　　这本书的优点在于非常贴近孩子的日常生活，

　　紧紧围绕孩子在日常生活中遇到的各种问题、困惑用讲故事的方式，帮助孩子排忧解惑。告诉孩子什么事该做，什么事不该做。

　　比如，第一篇：开学第一天。

　　这一天对每个孩子来说都充满着紧张、兴奋，不知所措。作者抓住孩子的这些心理特点，娓娓道来。请看一段原文：

　　“三个月的乡间生活像梦一样过去了，今天又是一个新学年的开始，我该上三年级了。

　　早晨母亲送我去学校，我心里还回味着美丽的乡村，总觉得学校没意思，但一想到学校里许多久别的同学，我又兴奋起来。

　　街上到处是学生，碰上同学，我们总是愉快地拥抱，家长脸上也堆满了笑容，热情地打招呼，互相谈论着自己的孩子。”

　　这样的场景，这样的心情转折，以及简洁而优美的文字表达，无不使人感觉到亲切而温暖，想必小孩那颗忐忑不安的心也随之而安静下来。

　　再看第二篇：我们的老师

　　“早晨我们走进教室时，波巴尼老师已经坐在那儿了。……学生经过门口时总要和他打招呼：早上好！波巴尼老师！”寥寥数语，我们是不是已经感受到师生之间那种发自内心的感情与敬意。联想到我们平时见到老师是不是也有这样的表达呢？如果师生之间这种最起码的礼仪（教养）都没有，我们还谈什么教育呢？

　　再看一篇：有正义感的卡隆。

　　“奈利真是个好孩子。他学习很用功，就是身体很瘦弱，……有的学生常欺负奈利，他从来都不敢反抗，也不告诉母亲，他怕母亲知道了会难过。这天，又有人欺负奈利了。奈利正偷偷流泪，被卡隆看到了。卡隆回到班上，大声对全班同学说：记住，从现在开始，谁要是敢再欺负奈利，我就对他不客气了！”

　　这时有个叫“弗兰谛的学生不相信，他故意走到奈利背后，用笔记本在他背上敲了三下。卡隆像一头小狮子朝弗兰谛冲过来，一只手抓住他的衣领，另一只手上去就是一拳。打得弗兰谛眼冒金星，连转了三个圈，差点儿摔倒。

　　从此，再没有人敢动一下奈利了，老师知道这件事之后，还表扬卡隆能坚持正义，是个很善良的好孩子，并让卡隆和奈利坐在一起。”

　　从这个故事中，我们不仅看到了这个叫卡隆的孩子极其善良的一面，还有正义勇敢的一面。老师对这卡隆见义勇为的精神也给予了支持和鼓励。

　　如今，诸如此类的校园暴力在我们身边频频发生。情节之恶劣，手段之残忍，触目惊心。而我们的校方、警方，对此事的态度往往表现得含糊其辞，是非不分，软弱无力。是可忍孰不可忍。小小年纪，内心就充满残忍暴力，如果不及时加以谒制，将来后患无穷。因此我们要向小英雄卡隆学习，敢于挑战校园暴力，面对邪恶，人人喊打。

　　最后再讲一个：用爱拥抱世界的故事。

　　摘录如下：

　　“……从小事可以看出一个人的心地是否善良。今天早晨，在学校回来的路上，你在我前面走着，一个穷苦的女人抱着一个骨瘦如柴的孩子伸手向你乞讨，可是你只看了看她，什么也没有给她就走开了。你对受苦的人太冷漠无情了，我真为你难过。当时你衣袋里应该是有钱的，虽然钱不多。”这是一位母亲在教育自己的孩子，并嘱咐：“今后若你再碰到向你乞讨的母亲，你千万不能不理不睬就走开啊！”。

　　如今沿街乞讨的情况已经很少见了，但偶尔还有。曾经有位思想家说过：乞丐是摆在大街上的试卷，测试的是世道人心。看一个人的内心是不是纯朴善良，乞丐心里往往是最清楚的。

　　也许有人会说那都是骗子，装的。对此，我只想问一句：你上过几回这样的当！

　　诚然，凡事不可以偏概全。诸如学生做好事掺扶摔倒老人反遭讹诈的事件确实发生过，但这是极端案例，不能成为我们冷漠的借口。

　　所谓的教育，其实就是一个善的教育，爱的教育。只有内心善良的孩子，才会去爱父母，爱老师，爱同学；爱学习，爱劳动；爱生活，爱自然。将来才会有责任有担当。因此，要让爱的教育走进课堂，融入教材，贯穿在整个教育过程中。从小培养孩子树立正确的人生观、是非观。而不是灌输一些不切实际的文学理论，只会吟风弄月，附庸风雅。长大了连找个对象都很难。

　　除此以外，从小学语文基础教育角度看，这本书的语言也很朴实流畅，非常适合编入语文教材。相比那些幼稚可笑的童话，故作姿态的文学强多了。我想凡是用心读过这本书的学生、老师、家长都会从中得到一些启发。

　　2021年4月1日于港闸区