有幸参加了一个培训，主题是“未来教育引领”。作为一名教育人，别说引领，教育发展的方向，未来教育会是什么样呢？我一直都在思考。

而今天，我在此想表述的“未来教育”，不是指科技高速发展的今天，未来基于“互联网+”“人工智能”的教育必达的方向，我也不想想得如此长远，我只想憧憬一下未来10年，甚至更短的时间，教育将会发生的变化。与其说今天我想说的是未来教育是什么样的，不如说是我希望不久的将来教育所呈现的生态。

未来的学校是静待花开的地方

近年来，国家密集出台教育改革相关文件：《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》……

不看这些文件的内容，单单从这些文件出台的密集程度，每一位教育人都应该能从中嗅出不一样的味道。我们的教育到了改革的深水区，未来我们的学校会不一样了。当前我们能展望到的，学校教育至少要在下面两个方面发力。

一要“五育并举”全面实施素质教育。完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人；着力培养学生认知能力，促进思维发展，激发创新意识；严格执行学生体质健康合格标准，健全国家监测制度，开齐开足体育课，实施好阳光体育活动，实施学校体育固本行动；严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程，广泛开展校园艺术活动；充分发挥劳动综合育人功能，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。

二要“减负增效”切实提高教育质量。加快学校章程建设，健全学校管理制度，注重课堂教学改革，加强教学管理，坚持公平教育，办好每所学校、教好每名学生。

如果为两方面得到有效落实，我想不久的将来，我们的学校应该不再是塑造我们想欣赏的花的地方，而是静待每一朵花开的地方，而且每一朵开着的花都是那么娇艳动人。

未来的“教师”是自我珍惜的职业

“尊师重教”是中华文化的传统。“一日为师，终身为父”是古代人对师之敬畏，“天下最光辉的事业”是当代对教师职业的评价。

社会发展到今天，“一日为师，终身为父”已不适应当前的师生关系，我们也不希望是这样的师生关系。但“天下最光辉的事业”被认为是对教师的“忽悠”和“讽刺”，这更不是良好的意识形态。

我所希望的未来，“教师”应该成为每一位选择做教师的人自我珍惜的职业。这就需要未来的教育让老师们有认同感和成就感，有良好的内部和外部环境，让老师有目标追求和前进的动力。

未来应让每一位学生接受公平的教育‍

教育应该是什么样子，其实只有一个词，那就是“公平”。不管教育发展到什么程度，绝对的公平是不可能的，但是教育应给予学生相对的公平；也不管未来教育怎样发展，教育焦虑也不可避免的，因为每一位家长都希望自己的孩子是更好的一个，是最占利的一个。所以教育未来的教育也不会是让每一位家长都能满意的。

但是，我们的教育应该是：优质教育资源能给每个学生同等机会；所有家长不再为想孩子进入好的学校而绞尽脑汁用尽手段；每一位孩子都有平等的上学机会，都有其发光的机会；每一所学校每一位教师都公平地对待每一名学生；社会用人只看能力不看牌子；所有人不把教育看成生意，而是把办教育当作一种社会责任……

未来的教育，会是每一个人幸福的源头，对此我充满希望！