“每一个人都是人才，学校把每一个学生都当作人才培养，这才是我们教育的初衷……”

4月7日，2020—2022年度河南省中原名师培育对象高级研修班在北京师范大学开班。一场普通的开班式，因为省教育厅副厅长毛杰关于教育本质的一段分享，变得“不普通”起来。

学校该办什么样的教育？“我们的教育一定要剔除功利，要回归‘人之为人’的教育。”

名师该注意什么？“在一个区域干的时间长了，成了专家，有时候听不进去不同的声音。名师尤其要严防这一点，不要让你的教育僵化成傲慢，不要把你的偏见变得更顽固。”

该怎样对待每一名学生？“把每一个学生都当作人才培养，这才是教育的初衷。很多时候我们是求同教育，孩子的答案跟老师越一致，分数越高。事实上，当孩子提出不同观点的时候，我们更应该鼓励，对差异满怀激情，这样才能让生命变得有无限可能。”

充满感情，充满思考。话音一落，在场的名师们情不自禁鼓起了掌。3分钟左右的分享，被剪辑成一段短视频，在公共平台上被广泛转发，引发关注。

“的确，教育应该有情怀。”中原名师、河南省第二实验中学副校长王涛说，在有情怀的老师眼中，学生不是一个个学习机器，而是各有所长的可爱生命，是身心共同成长的健全人格，是拥有无限可能的未来希望。