本身“双减”政策针对的群体便是中小学生，影响最大的也是中小学生，当学生减少了家庭作业，也不用整天面对着课后补课班，那学习压力也会减少很多，但与之而来的就是学习成绩也会发生较大的变化。

 

　　很多学生都依赖着补课班来保持优异的成绩，但补课班的严格规范管理，并且禁止开办学科类的补课，也让很多学生变得越来越放纵起来，而“双减”政策后，差生和优生逐渐两极分化，班主任道出现实。

 

　　班主任表示：成绩好的学生并不会受到太多的影响，而那些成绩较差的学生却会变得更差，主要原因之一就是因为对学习没有足够的主动性，而当学生没有了严格的约束和管控，那对待学习的态度也会不端正。

 

　　往往优生有着良好的学习习惯，对待学习有着明确的规划和行动，清楚地知道自己应该做什么，不该做什么，但反观差生却是任由自己“野蛮生长”，两者之间的差距自然也会越来越大，班主任一眼就能看出来。

 

　　其实在笔者看来，学生之间比的就是“自律性”，越自律才能够越优秀，若是学生不能够积极主动地去学习，只想着依靠老师、家长或补课班的话，那成绩也势必会受到影响，所以学生想要获得更加优异的成绩，那学习态度才是重中之重。

 

　　差生和优生逐渐两极分化，家长也千万不要掉以轻心

 

　　并不是所有的学生都能够端正学习的态度，并正确地面对学习，而家长也要起到良好的带头作用，传输正确的三观与想法，学生也要清晰的知晓，学习是为了成为更好的自己，不是为了他人。
 

 

　　学生想要在众人之中脱颖而出并不轻松，而在笔者看来，双减政策对学生的利远远大于弊，所谓“物竞天择，优者胜，劣者汰”，若学生不能够正确的面对学习道路上的困难与挫折，那也会面临着“淘汰”。

 

　　所以学生也要打起十二分的精神，全力以赴地投入到学习之中，并在其中积累足够多的知识储备量，为将来的中考、高考乃至考研等阶段，提前做好相应的准备，毕竟学习永无止境。

 

　　家长也要积极改变教育观念和教育方式，没有什么事情是一成不变的，教育更是不断在进步，而家长也可以多和老师沟通，请教更加先进的教育理念，为学生提供更加良好的教育氛围与环境。

 

　　家长应引导学生培养端正的态度，主动地面对学习

 

　　家长是学生最好的一面镜子，从学生身上也能够侧面反映出家长的教育方式，而家庭教育与教师教育同等重要，所以家长也应投入更多的精力，引导学生走上正确的学习轨道。

 

　　俗话说“心态决定一切”，学生也要保持主动积极的心态，正确地面对学习上的困难。当学生积极地面对学习，那学习也将会是一件事半功倍的事情，反之亦然。

 

　　主动学习与被动学习之间的差距不是一星半点，家长也要有着清晰的认知，并让学生懂得学习的真正含义，而不是为了学习而学习，家长也尽量让学生全面发展，而不是成为只会学习的“机器人”。

 

　　学生也要付出更多的努力，上课认真听讲，并用更优异的成绩去回报老师的付出，灵活动脑才能保持思维高度集中，并提升学习效率与注意力，从而取得更优异的成绩。