近几年来，对幼升小的学生入学年龄有非常严格的要求，时间严格把控在8月31日出生之前的学生，才能够准许入学，即使是9月1日出来的学生，也必须要次年入学。

 

　　很多家长都对这一要求，认为非常不合理。很多十月十一月出生的学生可能更适合入学，自理能力更强，发育得更好，而有很多七月八月出生的学生，反而可能自理能力差一些，为什么一定要将年龄卡得那么死呢？

 

　　而且，家长们也不希望自己的学生因为晚出生一个月，就被同龄的学生甩在起跑线之外。那么，2022年小学生的“入学年龄”或许能够迎来更科学合理的调整。

 

　　教育部门回应称，不再严格规定学生的入学年龄，改由各省份自行规定，也就是小学生的入学年龄的规定出现松动。其实，笔者也认为，学生们的入学年龄，应该由各省市教育部门规定大致范围，由家长和学校进行沟通。

 

　　家长和学校认为适合入学的学生，即可报名入学，如果家长和学校有一方认为，学生入学尚早，那就可以延迟入学。但是对于学生入学年龄，家长们意见不一，可谓有人欢喜有人忧。

 

　　有的家长希望学生们能够越早入学越好，这样等于赢在了起跑线上，而有的家长却希望学生晚一些入学，做好积累，也能够发育得更加完全。

 

　　笔者能理解家长们迫切的心情。但是，提前入学也不一定就是一件好事情，学生们发育的时间都不一样，后来者居上也并不是没有可能的，家长们还是要放松心情。根据各省的政策，等到最适合学生们入学的时间。
 

 

　　重视教育并不代表忧心忡忡茶饭不思，不如付出更多的精力去培养和影响学生

 

　　首先笔者非常理解家长们的担心，属于人之常情。但是，笔者认为，重视教育以及重视学生，并不代表要忧心忡忡。家长们还是要开导自己，换一种思维方式，忽悠会发现整件事情令人豁然开朗。

 

　　家长们不如付出更多的时间和精力去培养学生，为学生树立一个“积极”而又“阳光”的人生观和世界观，培养出优秀的学生，什么时间上小学，对学生的未来都不会有阻碍？

 

　　家长们焦虑的情绪，很容易对学生产生影响，其实家长很多情绪以及做事情的方式方法都会对学造成深远的影响。以身作则，将是最有效的家庭教育方式。

 

　　家庭教育中，除了以身作则，更多的是重视教育的方式和方法

 

　　家长们的生活状态与为人处世都对学生有潜移默化的影响，家长们在教育学生的过程中，或者因材施教，或者寓教于乐，或者与学生亦师亦友。

 

　　总之不要歇斯底里，不要让学生看见家长如此崩溃的一面。因为这样没有任何的意义。不仅不能帮助到学生的学习和成长，还可能会产生厌学的情绪。

 

　　家长们还是要静下心来，去寻找一种自己与学生最融洽和谐的相处模式，以及最适合学生的教育方式。笔者相信，每个学生都是特别的存在，需要的教育方式也一定是不同的。如果家长们能够去重视教育的方式和方法，能够收到意想不到的效果也是说不定的。