现在家长们的教育目标就是把学生送进好大学，只有这样学生未来的就业空间才宽广，想考上好大学的前提，是学生有机会上高中。

　　因此，中考按照学生的成绩来分配教育资源。

　　本以为随着教育的发展，会逐渐取消中考，将高中纳入义务教育阶段，让每一名学生都能上高中，但是家长和学生们迎来的却是中考分流，学生们上高中的比例反而降低了，这又让家长们陷入了教育焦虑之中。

　　如果学生有一点落后，中考之后就有可能被分流职高技校，基本上没有任何的上升空间，未来发展一片渺茫。

　　这个时候，还有很多学生并没有意识到这一点，厌学的同时认为，即使是初中的学历，也能创出一番天地，他们这个年龄难以意识到学历的重要性，只有家长在一旁干着急。

　　其实这就是部分学生晚熟的情况，上了初中之后，学生的思想开始逐渐趋向成熟，但是每个人的成长阶段也是有区别的，部分家长和专家认为，在学生还懵懵懂懂的时候，就把未来的人生路线画好了，这样有失公允。

　　莫言建议取消中考分流，给“晚熟学生”成长空间，官方回应来了

我国著名作家莫言，也意识到了这件事情，学生上初中的年龄在12-15岁上下，这个年纪的学生思想还没有完全成熟，这个时候就将学生分层，一半的学生上高中考大学，一半的学生上技校，18岁毕业就要走向工作，人生被定格，是不是有点草率呢？

因为上高中经常有一些后起之秀，在高一的时候还是小孩子的心性，贪玩爱走神，上高二高三之后，好像突然开窍了一样，成绩突飞猛进， 一举考上名校，其实这样的情况屡见不鲜，这就是晚熟学生的例子，他们不是没有天赋，也不是不爱学习，只是思维成熟的晚一些，就要被分流技校，岂不是大材小用？

莫言老师也为这件事情发生，说中考的时候学生年龄还小，思想还不成熟，早早的被淘汰可惜了。

　　建议能给晚熟学生一个机会，将义务教育拓展至10年。

　　其实莫言老师的意思是，取消现有的中考分流，延后学生的分流。

　　主要是给学生一个成长的空间，等大部分学生成熟了，在进行分流，这样更加公平一些，也是学生们潜意识之中自己的选择。

　　看得出，莫言老师是一个很惜才的人，他不舍得学生就这样的被淘汰掉了，相关部门也给出回应：我国的九年义务教育还没有完全普及，刚走向成熟，目前还不能够满足延长义务教育阶段的条件。

　　官方给出的回应很明确了，确实，如果学制改了，整个教育领域将会发生很大的变化，学生的学制，教材的编写，教师的教学任务分配，高考大纲的改变，学校的调整，等等，也许在教育的不断发展中，这样的事情会实现，但是现在暂时不能实现。

　　学生晚熟的情况一定有，但是可以克服

很多家长和专家，甚至是一些学生，会拿晚熟当成是成绩不理想的理由，其实这确实是一种存在的现象，但是并不是不能克服。

　　其实大部分晚熟的学生，都跟原生家庭的教育有关，可能是家长的工作过于繁忙，而没有时间跟学生进行有效的沟通和引导，或许是因为家长对于家庭教育的忽视，或者是对学生的漠不关心，导致学生总是后知后觉。

　　家长应该在学生上初中开始，给他一个里程碑似的纪念，告诉他这三年对于他未来发展的重要性，也要跟学生分析学历和知识对于学生未来人生发展的重要性。

　　其实学生都是由幼稚走向成熟的，这里的成长是离不开家长的引导的，不要在学生需要帮助的时候漠不关心，等到成绩不好的时候开始责怪学生不努力学习。