读书的时候，家长总是希望我们能考入一个好的成绩，好像成绩才是判定一个人的标准。

　　随着各地大学开放性的扩招，如今大学生的含金量大不如从前，随处可见的大学生，逐渐成为了社会中最廉洁的劳动力。学生在校期间，积极地学习，怀揣着对未来的憧憬，但是等到毕业后，面对就业的现实时，却傻在原地。

　　刚步入社会的毕业生，年轻气盛的他们，身上满是抱负却美的施展。大部分毕业生选择的工作，都与自己的专业差距甚远，在公司中许多人学历都没你高，但是工资就是比你高。

　　知识改变命运这句话确实没有错，但是在学习的同时，也不要忘记要将理论和知识结合，两者之下培养出的人才是对社会有用的人。

　　如果只注重理论不注重实践的话，最终就会像今天要讲的博士一样，54岁的北大博士曾是“全村骄傲”，如今啃老18年，凭实力混成低保户，女友：他眼高手低，怪不了别人！

　　54岁的北大博士曾是“全村骄傲”，如今凭实力混成低保户

　　54岁的张进生曾是北京大学医学系的博士，家中贫困的他，从小就意识到只有学习才能有出路。对于学习他有着自己的坚持和看法，他认为只要自己够刻苦，总有一天会金榜题名。

　　之后的张进生就如自己坚持的一样，凭借自己的努力成功考上了湖南医科大学，大学期间成绩优异的他，在毕业后直接被分到天津的一家医院进行工作。

　　不过在他进入工作的第一天就出现了严重的问题，身为一名医生，但是却出现了严重的晕血。这就好比一个画家，空有一身艺术细胞，但是却看不见颜色一样可惜。

　　在工作中因为晕血和自视甚高，导致不久之后他就结束这段工作生涯。不过他并没有因此而觉得气馁，也没有意识到自己的问题。辞职的他选择重新回到学校学习，回到学校的他仿佛回到了自己的主场，很快就考下了北大的硕士学位，随后进修读博。

　　在读博期间，张进生还收到了国外顶尖大学的录取通知书，可是无奈自己凑不够20万的保证金，因为与这所大学失之交臂。

　　这一次的失败之后，张进生受到了很严重的打击，好不容易攻读下来的博士也没了兴趣，开始自暴自弃地在姐姐家蹭吃蹭喝，如今54岁的他已经啃老18年，曾经的女朋友也看不下去跟他分手了，认为他现在混成这个样子怪不了别人。

　　后来政府了解了他的情况，给他安排了一个低保户的名额，从他这位曾经是“全村骄傲”的北大博士，如今凭实力混成低保户，空有一身文凭。

　　总而言之：

　　这位北大博士的一生十分令人遗憾，许多人看过他的经历之后，依旧不明白为什么他能将一副“好牌”，打成现在的模样。

　　我觉得，之所以会出现这种情况，是因为家长总是认为学生学习才是最重要，因此而忽略了很多学生应该有的实践能力，最后在社会上成了“高分低能”的人。

　　是什么原因导致了学生“高分低能”呢？

　　在我国像张进生一样的“高分低能”人非常多，像之前的最年轻的博士，如今也因为生活能力不足被学校肄业，那么是什么原因造成的呢？

　　第一点、家长娇惯

　　有一类家长，认为学习才是最最重要的事情，除了学习之外，任何与学习无关的事情都不会让学生插手。

　　比如最简单的洗袜子、或者吃饭后洗碗等等，这类父母教育出的孩子，多半都是“高分低能”的人，因为在生活中只顾着学习，而忽略了最基本的生活能力，导致学生步入社会后，与周围人格格不入。

　　第二点、缺少实践

　　根据多个“高分低能”的家庭状态，我们很容易看到这些家庭都有一个共同点，就是学生的实践性非常少。

　　家长对学生的要求基本上是百依百顺，而且学生在外因为学习能力等原因，也备受其他家长的追捧，所以学生常常会觉得自己是“小皇帝”。因为“高分低能”的人，总是给人一种自视甚高的感觉，十分的不舒服。

　　如何避免出现“高分低能”的现象呢？

　　学生在刚上学的时候，老师就会教育学生说“自己的事情自己做”，而想要避免出现“高分低能”的现象答案就是这个。

　　家长可以让学生明白自己的事情自己做，从最小的整理自己内务开始，到逐渐地帮家里做清洁，吃饭后洗碗等等。

　　可不要认为这是无用功，根据我国权威媒体报道的数据来看，大部分自己能力强的学生，成绩也都很好。

　　言归正传：

　　我写这篇文章并不是想表达学习没有用，而是想给家长们敲响一个警钟。在做任何事情的时候，一定要明白理想和现实的差距，读书固然是重要的，但是掌握现实的生活能力更加重要。

　　在学校学习，最后的目的就是为了能有个好的出路，如果自己自身的实力无法发挥出来，那么最后结果自然是不乐观的，所以引以为戒吧！