你的任务是把院子里的一辆车开走，但车钥匙在保险箱里，你需要按照命令完成有关操作，通过一道道关卡后才能拿到钥匙……这是一个网络虚拟场景，被广州大学拔尖人才创新实验班“方滨兴班”（简称“方班”）运用到实际教学中，作为引导学生进入网络空间安全研究领域的重要手段，俗称“教学过程游戏化”。

 

　　“教学过程游戏化”即在学习中以游戏的方式切入，提升学生对网络空间安全的兴趣，帮助学生尽快入门。它是网络与信息安全专家、中国工程院院士、广州大学网络空间先进技术研究院名誉院长方滨兴在网络安全人才培养方面的一个创新。

　　“方滨兴班”学生。

 

　　方滨兴院士指导“方班”学生。

 

　　“方班”团队获IJCAI-19阿里巴巴人工智能对抗算法赛冠军。

 

　　以国家发展为己任：创建网络安全人才创新实验班

 

　　广州大学2017年引进了方滨兴院士及其团队，并成立了网络空间先进技术研究院（简称“广大网研院”），致力于培养高素质创新型网络安全人才。两年前，方滨兴依托广大网研院创建了特色型研究生班“方滨兴班”，由其亲自指导和参与教学，以培养实战型应用型人才为目标，聚焦网络空间安全领域，培养能攻善防的工程技术型和学术研究型硕士研究生，为加快解决国内网络空间安全人才缺口、维护网络空间安全等需求提供强有力支撑。

 

　　“目前，我国每年对网络安全人才的需求量有几十万人，但科班出身的网络安全人才每年只有1万多毕业生，储备远远不够。”方滨兴认为，网络安全人才的培养具有特殊性，而科班出身的人普遍接受的教育是怎么防御，很少知道怎么进攻。“不知道攻击的防御，容易落到纸上谈兵。”方滨兴认为，未来的网络安全人才，除了要掌握信息技术本身，还要掌握物联网、云计算、大数据、人工智能领域的攻和防。

 

　　以学生发展为核心：“后选导师制”充分挖掘学生潜能

 

　　为了不限制学生对某个专长和研究方向的挖掘探索，方滨兴选用了“后选导师制”，即研究生进入“方班”的第一学期不需马上选导师，而是充分参与到各个研究项目中，第二学期再结合自己的兴趣来选导师。“方班”学生胡卫雄起初选择的研究方向是网络攻防，但在研究过程中发现自己对人工智能更感兴趣，于是更改了研究方向并选定了导师。今年8月，胡卫雄和团队成员参加了全球顶级AI对抗算法竞赛：IJCAI-19阿里巴巴人工智能对抗算法赛，一举获得冠军。

 

　　“方班”对学生的培养，不仅仅局限于传统意义的教学+科研，而是更倾向于与国内顶尖网络安全企业展开合作，并根据学科特点和市场需求对课程设置进行革新，让企业参与到课程体系设置中来。目前，广大网研院已与腾讯、360等国内顶尖的网络安全企业合作建立了联合实验室，邀请其一线工程师担任企业导师，联合开展产学研合作和人才培养。班主任鲁辉表示，“方班”学生不需要太顾虑未来的就业或深造发展，他们只需要在这个平台上找准自己的方向，然后拼命往前奔跑，提升能力，未来的道路完全向他们敞开。

 

　　以市场需求为导向：在实战中检验人才培养的成效

 

　　方滨兴认为，从事网络安全行业的科班生必须掌握实践操作的技能。因此，“方班”注重把市场的需求加入学生的实践环节，通过实战来提高学生的动手能力和知识技能应用能力，从而了解行业和市场的需求。创班以来，“方班”学生在IJCAI-19阿里巴巴人工智能对抗算法竞赛无目标攻击任务线上赛、首届DataCon大数据安全分析比赛、第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛、2020微软“创新杯”广东省区域赛总决赛等国际和国内大赛中摘得桂冠。

 

　　立足国家战略需求，以市场需求为导向，以学生发展为核心，鼓励学生学以致用，致力于培养一批批高素质的创新型网络安全人才，为网络强国建设，为国家网络安全环境保驾护航，是方滨兴创建“方班”的心愿，也是“方班”未来的光荣使命。