心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。随即“抑郁症纳入高中和大学体检”引起全社会热议。此举的意义和价值是什么？会对学校的心理健康教育工作带来哪些影响？近日，记者走访了广州本地的一线医生、中学教师和部分因抑郁症正在接受专业治疗的学生。受访教师表示，这是一个跟学校和学生都密切相关的政策，可以让学校提前筛查、提前预防、提前干预青少年抑郁症，同时学校方面也将加强心理教师队伍建设。

　　广州日报全媒体记者 肖欢欢 实习生 洪豆

　　女中学生患者：

　　每天自问“活着的意义”

　　在广州白云心理医院，至今还有多名中学生在这里接受专业的心理治疗。今年14岁的毛娜(化名)是广东某中学的初二学生，她已经是第二次来到这里接受治疗了。记者看到，她的手臂上布满了一道一道用刀划过的伤口。毛娜说，每次心理压力过大，或是觉得家长和同学们不理解自己时，她就会用美工刀在自己的手臂上划一道口子，用这种身体上的痛苦来减轻心理上的痛苦。

　　毛娜今年14岁，看起来是个乖巧的女孩。但她说，从上初一开始，她就有很严重的社交恐惧症，害怕和别人说话。“我就算一学期不和同学们说话也没关系。”有时下课了，班上的女同学结伴去上厕所或者去小卖部，毛娜却从来都是一个人趴在桌上睡觉。“我不敢主动和同学说话，也不敢和陌生人说话。”毛娜说。

　　毛娜如今做任何事情都提不起兴趣，并且还伴随着生物钟紊乱、失眠等症状。休学在家的那段时间，她每天也很郁闷，只想躺着，做什么都提不起兴趣。而严重的睡眠障碍也折磨着她，白天昏昏沉沉，到了晚上却怎么也睡不着，经常到了凌晨3时她还躺在床上“数绵羊”。“睁着眼睛盼天亮折磨我好多年了。”毛娜说，以前自己很喜欢舞蹈和弹吉他，对手机游戏也很感兴趣，但患上抑郁症后对这些就完全没兴趣了。今年8月开学前，毛娜和父母提出，想到医院做心理检查，结果被医院诊断为重度抑郁症。

　　毛娜坦言，发病时自己就像陷入了一个泥潭，每天都在纠结活着的意义是什么、自己为什么要活着。“如果我的病情能尽早被发现，能有老师提供心理支持，情况可能会好一些。但没有人知道我心里的苦，当我和爸妈说我可能患了抑郁症时，他们却不相信，觉得我就是想不开。班上老师也不相信我得了抑郁症，只是觉得我学业压力过大。只有我自己知道每天经历着怎样的煎熬。”毛娜说完忍不住流泪了。