如果要问现在大学生创业的朝阳产业是什么？

那么毫无疑问一定是当家教。乃至于当前的主流教育机构，都有清华、北大的身影

这个现象其实也不难理解。

在这个以考试为主要语境的教育体制下，对考试对了解的有两类人。

一类就是长期从事指导学生备考的老师。

另一类则是那些顺利通过考试的升入大学的学生。

大学生，经历了一次又一次的考试，一身的考试技巧早已经打磨得炉火纯青。

所谓“十年磨一剑，一朝试锋芒”。

花上数十年的时间打磨出的做题技巧和考试经验，在一朝试过锋芒之后呢？好像就无用了。

如果能通过这种方式变现，继续让它发挥价值那就是再好不过的。

所以，无数大学生将目光瞄准了家教，希望通过家教这个兼职让自己的技能继续发挥剩余价值。

那么在无数大学生杀向学生家教市场的背景下，家庭教育的真实状况又如何呢？

大学生教育的一地鸡毛

从理论的角度上讲，大学生作为经历过各类考试的“先行者”，他们对于考试的感知和理解的确是要远远超过正在接受初等教育的学生的。

他们的备考经验对于学生是具有一定指导作用的。

但实际上大学生家教和真正的老师之间是不能划上等号的。

大学生家教不能敏锐地感知到学生备考方向的变化

中考和高考每年对学生的考核方向都是会变化的。

学生的学习方向需要根据这些考试的考核方面不断调整。

职业的老师会对每年的考纲进行深入和系统的研究，并且能根据每年不同的考纲调整教学内容，让学生找到合适的方向。

而大学生对于考试方向的认知，还仅仅停留在自己当年的考试上。

他们没有系统地研究过考纲，不能把握考试的方向，大学生家教对于学生学习起到的作用也变得极为有限。

最多帮助学生批改假期作业，讲解不会的题目。

真正对于学生成绩的提升却很难看到。

不具备专业的教学经验

如果说大学生具备准备考试的经验和技巧，那么如果把这种技巧和经验传授给学生是一个技术活。

学校里的老师都有教师资格证，他们的专业水平是得到过认证的。

在“教”这方面，他们是专业的。 。

相比较之下，大学生家教就像是“三无产品”。

在教育活动中，重要的不是问题的“答案”，而是传授答案的过程。

这才是体现一名教师水平的地方所在。

很多大学生家教虽然对于学习和考试有着深刻的认识，但是他们不知道如何把它传授给学生。

教育其实一项艺术。

教育艺术的奥妙之处就在于能通过某种巧妙的方式，将一些只可意会不可言传的东西传授给学生。

大学生家教在这一方面还差得很远。

大学生家教的责任心远远不如老师

教学经验、教育水平和教育方法只是老师的“术”。

而老师之所以被称为老师，更重要的原因在于老师的“道”。

“责任”才是老师这个职业真正的内核。

一个拥有丰富教育经验的老师未必能够成为一个好老师，只有一个具有强烈责任心的老师才能被称为一个好老师。

为学生的成绩负责，为学生未来的发展负责，才是老师工作的源动力。

与老师的这种责任心相比，大学生家教的动力更多的是为了几两碎银。

在这样的动力驱使下，他们可能会了一个好评而与学生演戏欺骗家长。

可能为了更多的报酬，而拖慢教学进度。

为了逃避困难，而随时撂挑子。

仔细看看，大学生家教的背后其实是一底鸡毛。

什么才是教育的最终目的

大学生家教与老师的根本的差距在于责任心，责任心的缺失才造就了大学生家教的一地鸡毛。

大学生家教的大规模出现，主要还是迎合了市场，广阔的教育市场。

大学生所在的教育机构为了满足家长们对于学生提分的需求，每年都会招聘大量的大学生家教。

教育的市场化，是家长和学生们“提分”欲望疯狂生长的结果。

但是在大多数人都跟跟随着主流向前盲目涌动的时候，我们是不是应该反思一下：什么才是教育的最终目的？

在我看来，教育的最终目的是为了把学生培养成为人格健全、灵魂健康的人。

而那些以提分为目的的大学生家教就是快餐，能通过高热量和高糖分让学生达到填饱肚子的目的。