前言

 

现在很多孩子容易发脾气，孩子受苦，家长无可奈何。

 

我常说“家长和孩子往往是一对”，这句话也适用于孩子发脾气这件事。脾气大的孩子背后，很多都是爱对孩子发脾气的家长。

 

孩子之所以容易发脾气，很多时候原因出在他遇到了问题不知道怎么办，而恰好他的父母有着习惯对他发脾气的问题，于是“发脾气”就会成为孩子对待问题的“解决方案”。

 

然而，就像家长对孩子发脾气解决不了问题一样，孩子发脾气也一样解决不了问题。孩子需要的是家长的帮助，是家长告诉他“1-2-3-4-5怎么做”，而家长要做到这一点的前提，是懂得“静能生慧”的道理。

 

正文

我如何面对孩子发脾气？

文 |JL

 

昨天我问女儿：“你感觉妈妈有变化吗？”

她想了想回答我：“有一点点，感觉变化不突出。”

我很吃惊，怎么会感受不到呢？我又问：“为什么？”

她说：“以前你会先讲道理，现在不讲道理就直接骂人了。”

我很委屈地说:“为什么你总要妈妈大声说，你才肯行动呢？”

她气呼呼地说：“就知道凶，懒得跟你说了。”

结果，我们两人都很不高兴。

 

我无比期待地等到沟通日，希望老师教教我如何解决孩子的习惯不好、说几遍都没有用，还得凶她才听话、行动等诸如此类的问题。

 

结果老师听我说完，对我说：“是你要求太高了，孩子什么问题都没有。孩子早上慢，不刷牙、不吃早饭，你就让她自己体验完全，迟到一次又怎么样呢？”“喊孩子行动时她不动，你能不能不再第三次喊叫呢？”“你为什么会这么急呢？是因为你高要求了，盯着孩子，没有改变自己。”老师太神了,一下子就把我给问醒了。

 

我忽然记起郑委老师说过，不要披着改变自己的外衣拼命地改变孩子。

 

我确实是把改变的原则全忘了。

 

郑委老师还说过，我们改变不了任何人，我们唯一能改变的是自己；要想别人改，自己先要变，要想别人变，自己先要改。

 

晚上回家，女儿写作业写得很慢，我看到她写一下就停一下，就提醒她9：30快到了。她就开始哭闹，说自己完不成了。

 

我本来准备发脾气的，忽然想到老师讲的“有情绪时不处理问题”，于是马上离开桌子回到房间里。

 

想了想，她之所以哭，是因为她很在乎规定时间做不完，她很急很无助。于是我又出来跟她说：“雪儿，你担心自己做不完，妈妈有个办法，就是把写的草稿贴到卷子上去。”她好高兴地照做了，我看到也非常开心。

 

原来，我只是改变了一点点，孩子就不急躁也不伤心了。

 

后来又发生了一件事，我也感觉非常不一样。

 

一天，雪儿一边清理书包一边发脾气。大书放不进，小书总是倒，她抓起书一顿摔一顿揉。

 

我当时就习惯性地准备发飙，结果又深深地吸了三口气，看着她，我不禁想：为什么她会发脾气呢？我想原因可能是：被爷爷骂了，睡觉时间晚了，课外书又看不了了，书还不听话，她情绪就失控了。

 

我马上说：“这大书不好，我们把它扔到门外去，爷爷不好、妈妈不好、外婆不好，大家都只知道催，只有小雪最好。小雪都知道，小雪是天使。”结果说得她不好意思地遮住脸，咯咯的笑了……

 

结果，装完书包后，她的洗澡、刷牙都行动很快，我悄悄地跟她说：“妈妈是最理解你的人，你其实就是想自己快一点，但就是快不起来，越急越慢，越慢越急。没关系，明天我们再一起想想怎么办，好吗？”她很开心地跟我说：“妈妈，晚安！”

 

通过今天晚上的事，我感受到了，什么是改变的行为。其实就是不关注自己，对孩子降低要求，自己性子不急，不停地反思自己的问题在哪里?孩子为什么会有这样的行为和动作?我应该怎么做才能控制自己的情绪，怎么样才能帮助她？

 

在行动的过程中我体会到了行大于知，习大于学，知行合一的快乐！