最近，我被三个孩子给暖到了。两个男孩子，一个女孩子。

第一位男孩是一个成绩比较差的学生，有一天老师给孩子们带来一挂香蕉，让他们排队一个个上去自己掰香蕉。那么有一个男孩子在掰香蕉的时候呢，就把下面一根香蕉的皮给拉开了，然后后面陆续有几个孩子去取香蕉，那个香蕉皮被拉开的香蕉无人问津。这个时候，戏剧性的一幕发生了。

班级里成绩较差的一位男孩子就主动去拿走了那个没人要的的香蕉。老师拍下了这一幕，她配文称：老师平时对你关注太少了，抱歉。打动人心的，并不是老师这句话，而是这位老师让我们看到了一个不被关注的差生的闪光点。

这个男孩让我想起之前网络上流传的一段视频，一位农民工坐公交车，因为害怕自己身上的尘土把座位弄脏了，于是就坐在地板上。他们没钱、没学历，但有一颗替他人着想的公德心。

我们平时总是过于关注孩子的学习成绩，太少重视孩子的品德、身体素质以及个性的发展。

当我们用一个标准去衡量孩子的时候，会很方便，但这种方便同时也会造成一定的不公平。而且也让我们的家庭教育和学校教育单一化，对孩子的身心发育造成一些不利的影响。

第二位男孩子做出的举动也是非常暖心。这个男孩子有天发现同学的校服袖子破了，他知道这位同学没有妈妈，为了帮助他，并且保护他的自尊心，这位男孩子就故意穿错了校服，把同学那件破了的校服穿回家，让妈妈帮忙给同学缝补好，并且洗干净，第二天他把缝补好的校服还给同学。

我们常常提倡同学之间要友爱互助，这位男孩子不仅做到了，而且做得很漂亮。因为单亲家庭的孩子是比较敏感的，尤其青春期的男孩，他们的思想里，有时会觉得受人帮助是一种负担，也是一件丢人的事情。但这位男孩的做法完全没有伤害同学的自尊心，处处为同学着想，真的该给一个大大的赞。

再说那位让人暖心的女孩子。这个小学生有一天坐公交车回家，发现公交卡没钱了，准备转身下车，这个时候，公交司机赶紧叫回了这个小女孩，他自己垫付了车票，让女孩安心坐车回家。司机的一个善意的举动，也换来小女孩的感谢。下车时，小女孩给公交司机画了一朵小红花，她说在学校里，做了好事，老师都会奖励小红花，她也要用一朵小红花感谢叔叔。

这三个小孩，每一个都拥有一颗善良、感恩的心，他们体现出良好的教养，这一定跟家庭教育和学校教育分不开。

徐婧英在她的《高情商养育》这本书中对我们现在的家长只关心孩子的智力因素，不关注情商发表了自己观点，她说：希望孩子拥有成功幸福的人数，是普天下所有父母的心愿，但是一个孩子成功幸福，靠的是什么呢？很多家长认为学习好=上好大学=成功幸福，但根据现代心理学调查表明，个人收入与幸福感之间有一定关系，但关联度并不高，个人收入对幸福感的营销不足2%。

这几天20岁留学北美的高材生一得自杀的新闻沸沸扬扬，人们开始质疑和反思，网红育儿博主一得他爹那种严苛的，以孩子为中心的教育方式，是不是太让孩子感到窒息了？

纪伯伦说过这样的一段话：“你的孩子，其实并不是你的孩子，他是生命对自身的渴望而生的子女。他借你而来，却非因你而来。他与你在一起，却不属于你。你可以给他以爱，却不能给他以思想，因为他有自己的思想。你可以庇护他的身体，却不能庇护他的灵魂。“