“2021第一届中小学教育质量综合评价研讨会暨中小学生发展质量评价高峰论坛”现场。 梅斌 摄

“2021第一届中小学教育质量综合评价研讨会暨中小学生发展质量评价高峰论坛”现场。 梅斌 摄

中新网石家庄5月24日电(记者 高红超)近日，电视剧《小舍得》热播，该剧对家庭教育、学校教育中的一系列痛点展开讨论，描绘了教育焦虑所带来的连锁反应。教育的本质是什么？在这样一个全民教育焦虑的时代，教育评价改革应如何深入推进？23日，“2021第一届中小学教育质量综合评价研讨会暨中小学生发展质量评价高峰论坛”在河北省石家庄市正定县召开，来自全国20余个城市的专家、教育工作者以“学生发展质量评价”为主题，共话教育评价改革与实践。

会上，教育工作者以“学生发展质量评价”为主题，共话教育评价改革与实践。 梅斌 摄

很多网友表示，看完《小舍得》，不敢生孩子了。一个学生报5个辅导班，整个班级42名学生几乎全在校外补习，剧中情景令人印象深刻。

石家庄市桥西区教育局小学教研室主任王小芃从事教育工作已有20年。在她看来，虽然影视剧多了一些戏剧性，但现实里，家长和孩子们的焦虑真实存在。

王小芃说，教育已不是一个家庭的问题，压力在不断传导，补习班越来越低龄化，孩子很小就要面对竞争。

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，教育评价改革要解决的就是当前“唯分数”、“唯升学”这些困惑整个教育系统的问题。

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。今年3月，教育部等六部门印发《义务教育质量评价指南》，进一步建立教育科学评价体系。