大约是我家孩子过了2岁吧，原本可可爱爱、听话的宝贝突然化身“无敌破坏王”，走到哪拆到哪，所过之处没有一个地方是干净的。就连抽屉里的东西都要拿出来扔的到处都是。

我要是不赶忙收拾，家里就像刚被龙卷风袭击过一样。

面对这样的孩子，我是头疼不已。但家里的老人又对我说：“越聪明的孩子越难带，这是好事。”

这句话对于崇尚科学育儿的我来说，刚开始是不信的，所以我就查找了很多相关科学育儿的资料。

结果发现，这句话还真的有科学依据支撑。

根据著名教育家蒙特梭利发现，2岁后孩子开始经历各种敏感期，比如大脑发育高峰期、思维发展敏感期、语言敏感期、秩序敏感期、物权敏感期、记忆力、专注力、阅读等关键能力的敏感期。

而且这些敏感期是并行的。

在2-6岁这个阶段，发育越快、经历敏感期时间越长的孩子，大脑发育越快，精力过于充沛，也就越难带。

如果你家以下这3个“烦人”表现很明显，说明孩子大脑发育好、更聪明。

一、爱搞恶作剧

喜欢搞恶作剧的孩子总是不讨人喜欢的，大多数家长都会直接批评孩子。但对于一个只有2、3岁的孩子，喜欢搞恶作剧一方面是不明白这么做有什么不对，一方面是想知道这么做会产生什么结果。

从侧面印证了孩子是很聪明的，为什么呢？

编造一个成功的恶作剧，需要孩子设计一个完美的方案，这个过程需要孩子反复思考，并考虑可能发生的多个结果，更需要孩子独立完成。说明孩子的思维能力、独立思考能力都很强。

关键在于家长如何正确引导。

二、精力过剩、好动

我家孩子那段时间就是坐不住，明明都玩累了，坐板凳上歇了不到5分钟就又开始到处折腾了，我一度怀疑孩子是不是有多动症。

实际上，在孩子大脑快速发育时，神经元之间会以每秒700以上的速度进行连接，使大脑始终保持活跃状态。过于活跃时就需要孩子找地方发泄，所以你就看到孩子“四处乱窜”。

三、总是把玩具拆了装、装了拆

我家孩子虽然是个女孩，但为了发展孩子的逻辑思维，乐高、遥控汽车等玩具也是没少买。但是到了她手里的玩具都是缺胳膊少腿，到处都是玩具的零件。当然，孩子也不只是拆东西，偶尔还会把不同玩具的零件组装到一起。

其实，这说明了孩子的手、眼、脑协调能力发育的很好。

新加坡一位心理研究部苏博士就说：“要适当地鼓励孩子破坏玩具，也是他们打破常规。按他们的方式拼装成的样子，好过让他们循规蹈矩的接受。”

越聪明的孩子越要重视培养

如果你家孩子有以上三种表现，说明孩子很聪明，是件值得高兴的事。但越聪明的孩子越需要重视培养，不能浪费了孩子的天赋。

1、3-6岁：左右脑均衡发展

越聪明的孩子大脑发育越好，刚开始孩子的左右脑是均衡发展的，但大多数家长在教育更重视孩子的左脑发育，比如用右手写字、拿东西等等，导致孩子的右脑得不到锻炼，大脑发育会失衡。

在促进孩子大脑发育时，更重要的是让孩子左右脑均衡发展。

2、6岁后：初步思维成长阶段

6岁之后的小学阶段，是孩子们抽象逻辑思维发展的关键阶段。

我们常说孩子的脑子灵活，实际上就是孩子的思维灵活，而思维是可以培养的。这需要家长抓住孩子的思维发展关键期，可以借助孩子们都感兴趣的游戏来培养。