相信大多数的妈妈，生了孩子以后，起初，都会想着：我一定要做一个好妈妈，培养一个优秀的好孩子。

 

可是随着孩子一天天长大，不管你重视不重视，教育就摆在那里的时候，初衷就打了折扣。

 

著名心理专家郝滨老师曾说过：“ 家庭教育是人生整个教育的基础和起点。”

 

在家庭教育中，妈妈的角色，更是重要到可以影响孩子一生。

 

可是，总有那么一群妈妈，筋疲力尽心操碎，却也培养不出一个优秀的孩子。

 

一、太忙，总是没有时间的妈妈

 

这一类妈妈，其实说起来也是很委屈，“ 我想多陪孩子，可是工作让我身不由己啊！”

 

每天工作累累的，回到家，孩子缠着要陪，心情好了还可以，工作压力大时，就想逃。

 

还有的父母直接把孩子扔给老人，自己直接省事好多，白天不用管生活，晚上不用听孩子哭闹。

 

全部交由老人抚养的孩子，也被称为 “ 留守儿童 ”，长大以后，都会有一些思想、心理上的问题，最典型的就是会造成孩子孤僻、压抑、不自信！

 

最近看到一本书，说到：“ 我实在太忙了 ”，对孩子来说，那只是一个无法被原谅的借口而已。

 

深有同感！每天多陪孩子其实是很简单的事情，睡前一起读会书，聆听一下孩子一天的故事，然后抱抱、亲亲孩子，温柔地互道晚安，这些细节都会让孩子感受到父母的爱，孩子也会更加幸福、更有安全感。

 

无论你的工作有多忙、多累，下班后请把自己交还给家，把好心情带回家，因为，你忙碌工作的一天，也是孩子翘首期盼的一天，不要让孩子失望。

二、情绪暴躁没有耐心的妈妈

 

现在生活工作、压力比较大，加之教育又是一大块，基本上也是妈妈承担，所以搞得一个正常的妈妈也会狼狈、焦虑、抓狂，控制不了情绪，暴躁地对孩子吼叫，简直就是常态。

 

以前，有一个邻居妈妈，经常对孩子吼叫，那个嗓门大的整栋楼都听到，更别说在楼下看见了，我都有点恐惧。

 

其实，对孩子忍不住发火的妈妈，她不是不爱孩子，只是不懂得控制情绪，她总拿大人的思维去要求孩子，做不到，或者不如意就吼叫。

 

其实，养育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，只要我们肯放慢脚步，耐心地走完脚下的每一步，最终，成就的不止是孩子，更是我们自己。

 

爱孩子，就请你从控制好情绪，不吼叫开始，耐心地静待花开。

 

三、强势包办的妈妈

 

《爱的厘米》里，佟大为饰演的优秀外科一把刀徐清风，他一岁的时候，爸妈就因为第三者插足，误会离婚了。

 

后来清风的妈妈一个人静心养育着孩子，一路学霸读完博士，成为大医院的心外一把刀。

 

看着人人羡慕的儿子，作为妈妈，除了骄傲，还有就是继续包办已经30多的儿子一切生活日常，给儿子做饭煲汤、买内衣、找对象。

 

她想尽自己所能，弥补孩子的父爱缺失。

 

总是希望儿子尽快结婚的妈妈，却在儿子处对象的过程中，稍有进展，妈妈就各种不舒服，最终都以“ 不适合结婚 ” 为由，棒打、强拆。

 

其实是她不忍心自己一手栽培的孩子，被另外一个女人抢走。

 

徐清风也是因为妈妈强势、无缝隙的爱，压抑的几次喝酒失控。

 

最后是妈妈作了彻底的改变，徐清风才找到了真爱，幸福地结婚了。

 

爱孩子，小时候要尽可能地多，长大了，要懂得适时放手，留给孩子一些自己成长的空间，这，同样是爱。

四、太过仁慈、讨好型的妈妈

 

善良，是我们要教给孩子的必备的品质。

 

但是，有一种仁慈是：总怕伤害别人，处处为别人着想，迁就身边的人，时刻放低自己，网络术语称之为 “ 讨好型人格 ”。

 

一旦养成这种讨好型人格，孩子也会受影响，变得没骨气，讨好，不自信，压抑自己，堆积太久，就会以某种形式爆发出来。

 

善良的本质和底线是，不伤害别人，也要保护自己不被伤害；不要为了取悦别人，做一些不受尊重的付出。

 

五、不肯为孩子成长的妈妈

 

面对一个刚出生的宝宝，你的学历、学识基本都化为零，请放空自己，谦卑地从一个新手妈妈一点一点学习，直到你成为一个合格的妈妈。

 

养育一个孩子的过程，不只是妈妈付出的过程，更是孩子引领我们成长、教会我们爱的一段幸福旅程。

 

有些妈妈，认为自己的知识储备已经足够，工作又很忙，也根本顾不上学习，也不想着根据孩子的成长需要，提高自己。

 

马克思曾经说过：“ 孩子的发展能力取决于父母的发展 ”。

 

其实，孩子真正需要的是一个不断更新自己，能够用心、高效陪伴的家长，比如可以和孩子一起读书、一起学音乐，相互督促、鼓励和交流。

六、不肯倾听，只会说教的妈妈

 

孩子在成长的路上，任何年龄（包括婴儿），都需要倾听。

 

倾听，不只是把耳朵对着孩子“你说，我听着呢！”

 

而是带着耳朵，看着孩子，用心，倾听孩子的情绪：有高兴的分享，也有委屈的诉苦，还有不悲不喜的故事，总之，就是用一颗有爱、包容的心，完全接纳孩子。

 

孩子不喜欢总是被讲道理，需要的是有温情的陪伴，或者融进哲理的故事。

 

想要教育好孩子，最好的方式是父母的身教，而非言传。

 

七、“ 甩手掌柜型 ”，教育全交给老师的妈妈

 

其实有很多家庭，包括教育主心骨的妈妈，也总是会出现这种 “甩手掌柜” 型。

 

她们认为，幼儿园、学校就是孩子受教育的场所，老师更专业，自己很多都不专业，所以，全部交给老师。

 

有的甚至是，孩子3岁后，“ 终于可以交给老师了！”，一种如释重负的感觉。

 

幼儿园是可以培养孩子的一些生活自理能力、集体观念、团队合作意识。

 

可是，孩子每天接受的东西，回来最好和家长分享，有利于亲子关系的健康发展，还可以提高孩子语言组织、表达的能力。

 

如果一个孩子回家不告诉家长幼儿园发生的事情，家长也不鼓励孩子说，有的家长也 “ 懒得听 ”，长期下去，孩子的思想、品质、习惯，家长都不了解，一些坏习惯就悄悄形成了。

 

小学以后也同样，通过和孩子沟通学校里发生的事情，能够了解孩子的学习状态，可以及时发现问题，以便查漏补缺。

八、“ 方法都知道，但是我做不到 ” 的妈妈

 

好多次，有妈妈问我 “ 怎样给孩子培养阅读习惯？”

 

我说：“ 尽可能早开始，每天坚持！” 还有一些细节，我都悉数分享了。

 

过一段时间，再见面的时候，一个妈妈说：“ 方法知道了，但是还是不见效果。”

 

再一问，是开始了，也读书了，是闲了就读，忙就算了。

 

还有和女儿一起长大的孩子，小时候，我给孩子读书的时候，小朋友妈妈说：“ 太早，没用！”

 

等到幼儿园之前，女儿已经会自主阅读，而且已经是常用字的儿童读物可以无障碍阅读。

 

这时候，小朋友妈妈说：“ 哎！晚了，早开始就好了！”

 

后来，她怀了二宝，说发誓要从小开始培养阅读习惯，而且，我的方法已经全部传授给她，我想着，只要有意识培养，二宝应该是没有问题了。

 

可是，一段时间后，妈妈又说 “一切都具备，只是，我做不到你的程度！”

 

其实，很多时候，方法很简单，关键是实施，是每一个细节的落实，效果也是相差甚远的。

 

这也就是学校教育和家庭教育的区别：学校教育基本上是大的教育方向、计划和知识面，偏重于孩子共性教育；而家庭教育，因环境、教育理念、家长态度等，更偏重于孩子的个性发展。

 

所有的妈妈，都在努力工作、生活，想给孩子一个好的成长环境，努力想培养一个全面发展的好孩子，为了家庭、为了社会、也为了爱。

 

可是，如果，只是自以为是的认为：就应该这样，那么，真的是累死也培养不出优秀的孩子。

我们只有和孩子、和学校保持良好的沟通（有时候，只是通过孩子就可以），家校配合，求同存异，才能培养出优秀的孩子。

 

请在孩子小的时候，抽时间多陪伴；在孩子因为无知做错了事情的时候，多一点耐心，多一些倾听；为了孩子能够健康快乐地成长，每一个妈妈都应该与时俱进地学习、学习怎样能够做一个更好地、合格的妈妈。

 

每一个孩子在到来之前都是天使，作为妈妈，就是要想办法呵护好他的翅膀，给他陪伴，给他信任，最终让他有力量飞起来。